INDEXAR: INDividualização da EXperiência de uso em ferramentas de apoio à Aprendizagem Remota

Resumo

Recentemente, por ocasião da pandemia de coronavírus Sars-Cov-2, o mundo testemunhou a paralisação do ensino presencial. Com isso, devido ao período necessário de isolamento social para contenção da pandemia, alunos das mais variadas séries, seus professores e até mesmo seus pais tiveram que aderir às ferramentas de aprendizagem remota. Nesse contexto, um desafio para o projeto de ferramentas de aprendizagem remota é a necessidade de engajar uma grande diversidade de atores, incluindo alunos que tenham alguma deficiência física ou cognitiva, ou alunos muito novos, uma vez que o direito à educação é universal. Métodos e técnicas de User eXperience (UX) podem ser utilizadas para a elaboração e aprimoramento de diretrizes de projeto para fornecer um modelo individualizado para os alunos, fomentando a equidade na interação com os recursos disponíveis nas plataformas remotas. Assim, no presente projeto, o objetivo é desenvolver e evoluir tecnologias de UX para promover a individualização da interação no uso de ferramentas de aprendizagem remota. Para tanto, o projeto conta com duas etapas: (i) definição de tecnologias e (ii) evolução baseada em resultados experimentais. Na primeira, serão executados uma revisão sistemática da literatura e estudos exploratórios visando identificar um conjunto de fatores fundamentais para que as ferramentas de apoio à aprendizagem forneçam uma boa experiência de uso. Objetiva-se desenvolver tecnologias de UX que promovam tais fatores nessas ferramentas de aprendizagem remota. Na segunda etapa, o foco é em estudos experimentais para avaliar e melhorar as tecnologias propostas. Os resultados esperados são a evolução e a transferência de forma segura dessas tecnologias, assim como a identificação de evidências empíricas sobre o uso das tecnologias. (AU)