| Processo: | 18/18162-0 |
| Modalidade de apoio: | Auxílio à Pesquisa - Regular |
| Data de Início da vigência: | 01 de dezembro de 2018 |
| Data de Término da vigência: | 31 de maio de 2021 |
| Área do conhecimento: | Ciências Humanas - Sociologia - Fundamentos da Sociologia |
| Pesquisador responsável: | Antonio Carlos Dias Junior |
| Beneficiário: | Antonio Carlos Dias Junior |
| Instituição Sede: | Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil |
| Município da Instituição Sede: | Campinas |
| Assunto(s): | Sociologia política Sociologia educacional Pensamento social |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Ensino - Sociologia | Intelectuais - França | Pensamento Social | Raymond Aron (1905-1983) | Sociologia da educação | Sociologia dos intelectuais | Sociologia Política |
Resumo
Este projeto de pesquisa se insere no âmbito do esforço de entendimento global da obra e da atuação do filósofo, sociólogo e jornalista francês Raymond Aron (1905-1983), e de sua influência no campo intelectual-acadêmico francês e brasileiro. Autor central de nossas preocupações intelectuais, Aron constituiu obra erudita, variada e de grande envergadura, cujos temas vão da filosofia e da sociologia às relações internacionais, passando pela história do pensamento e das ideias, pela política francesa e comparada, entre outros interesses. Especificamente, nosso propósito na pesquisa ora em projeto é o de investigar o conjunto da produção de Aron como docente em algumas das mais prestigiosas casas acadêmicas francesas, como o Institut d'études politiques, a École nationale d'administration, a Sorbonne e o Collège de France, isto é, analisar a maneira pela qual o autor constitui sua prática acadêmica e docente-pedagógica a partir dos cursos que ministrou nos quase quarenta anos de atividade acadêmica regular. O fato dos cursos As Etapas do Pensamento Sociológico (2008 [1967]) e Trilogia sobre a sociedade industrial (1962;1964;1965), proferidos originalmente por Aron na Sorbonne, terem se tornado (a despeito dos propósitos originais de seu autor) obras adotadas como espécies de manuais introdutórios aos cursos de ciências sociais França, no Brasil e mundo afora, assim como a maior parte de seus cursos acadêmicos terem sido publicados em importantes coleções (também se tornando obras referenciais em outros campos, como no caso do ensino das relações internacionais) nos leva aos problemas de pesquisa que serão doravante detalhados neste projeto. (AU)
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