Registro da produção arquitetônica dos docentes e ex-docentes da FAU-USP

• Processo: 95/04657-4
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 1996
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 1998
• Área do conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Arquitetura e Urbanismo - Fundamentos de Arquitetura e Urbanismo
• Pesquisador responsável: Sylvio Barros Sawaya
• Beneficiário: Sylvio Barros Sawaya
• Instituição Sede: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Projeto de arquitetura Produção arquitetônica Professores Arquitetura contemporânea Arquitetura brasileira
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Arquitetura | Edificio | Projeto | Registro

Resumo

A pesquisa pretende levantar e registrar a produção arquitetônica de profissionais docentes da FAU-USP nos últimos vinte anos. As obras anteriores a esse período deverão ser pesquisadas para que essa coletânea possa ser mais bem compreendida e analisada, estando inserida no contexto da arquitetura contemporânea. O projeto terá como objetivo final uma publicação, que se torna hoje extremamente necessária para o ensino de graduação e pós-graduação e também para o público interessado, nas obras de profissionais renomados, que caracterizam e expressam o que existe de mais significativo na arquitetura contemporânea brasileira. Daremos ênfase a um levantamento cuidadoso e preciso das obras, com um caráter que privilegiará o registro e a documentação. Faremos uma análise dos espaços projetados e construídos e os depoimentos dos profissionais, que pretendemos fazer, serão valiosos para a compreensão da produção arquitetônica contemporânea. Essas opiniões coletadas apresentarão elementos significados do pensamento contemporâneo brasileiro e são imprescindíveis neste momento, notadamente pela ausência dessas informações. Embora tenhamos proposto uma investigação teórica na pesquisa bibliográfica e da produção, anterior aquela objeto deste estudo, não estamos propondo uma reflexão teórica. (AU)