Educacao ambiental por meios interativos (eami): sigs e realidade virtual como instrumentos para o ensino basico e fundamental.

• Processo: 01/13459-4
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2002
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2004
• Área do conhecimento: Ciências Biológicas - Ecologia - Ecologia Aplicada
• Pesquisador responsável: José Eduardo dos Santos
• Beneficiário: José Eduardo dos Santos
• Instituição Sede: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Realidade virtual Educação ambiental Áreas de conservação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ecologia | Educacao Ambiental | Estacao Ecologica De Jatai | Realidade Virtual | Sigs | Unidades De Conservacao

Resumo

O projeto de pesquisa pretende o desenvolvimento, aperfeiçoamento e aplicação de ferramentas voltadas à EAMI, com base na integração dos recursos disponibilizados pelos SIGs, da realidade virtual e dos multi-meios, tendo como público alvo os alunos e professores da rede pública de ensino da região de Luiz Antônio, SP, caracterizados como atores sociais com interação direta ou indireta com a área de estudo, que inclui uma Unidade de Conservação representada pela Estação Ecológica de Jataí. Os instrumentos educativos propostos compreendem cenários virtuais para simulação de vôos, construídos com base no banco de dados digitais, traduzindo-se em recursos atrativos e facilitadores do processo pedagógico associado ao intercâmbio do conhecimento entre pesquisadores, professores e alunos, além de subsidiarem estes indivíduos na gestão ambiental participativa da Unidade de Conservação em questão. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

DOS SANTOS, JOSE EDUARDO; DE FIORI, ANDREIA. Perception of environmental impacts in relation to land use. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT, v. 4, n. 2, p. 15-pg., 2005-01-01. (01/05522-8, 01/13459-4)