A eficacia de tres programas de educacao sobre os conhecimentos relativos a postura sentada e transporte e carregamento de peso em escolares do ensino fundamental: estudo longitudinal.

• Processo: 06/60908-2
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2007
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2009
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Fisioterapia e Terapia Ocupacional
• Pesquisador responsável: Alberto de Vitta
• Beneficiário: Alberto de Vitta
• Instituição Sede: Centro de Ciências Biológicas e Profissões da Saúde. Universidade do Sagrado Coração (USC). Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Prevenção Crianças em idade escolar Postura sentada
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Escolares | Postura Sentada | Prevencao | Programacao De Educacao

Resumo

O objetivo será verificar as mudanças de conhecimentos teóricos e práticos sobre postura sentada e transporte e carregamento de peso a partir de programas de educação em cinco momentos de avaliação. Serão sujeitos alunos de quatro terceiras séries do 1º grau de uma escola municipal de Bauru. Serão avaliados os conhecimentos teóricos e práticos dos escolares; aplicados um programa expositivo, um de repetição ministrado pelos pais e professor treinados e jogos operativos. Finalmente, serão reavaliados em cinco momentos (pré-teste, pós-teste intermediário, pós-teste final, seis e doze meses após o término do programa). Para análise do número total de acertos sobre os conhecimentos teóricos será utilizada a técnica de análise de variância não-paramétrica para o modelo de medidas repetidas com três fatores. Na análise dos testes práticos, para a associação entre os escores será realizada a correlação de Spearman. Na comparação entre os grupos e momentos será realizada a técnica da MANOVA não-paramétrica para o modelo de medidas repetidas com três fatores. (AU)