I Jornada internacional de filosofia da Educação/ III jornada de filosofia e educação

• Processo: 14/12072-9
• Modalidade de apoio: Auxílio Organização - Reunião Científica
• Data de Início da vigência: 21 de outubro de 2014
• Data de Término da vigência: 23 de outubro de 2014
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: José Sergio Fonseca de Carvalho
• Beneficiário: José Sergio Fonseca de Carvalho
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Filosofia da educação Ética (filosofia) Eventos científicos e de divulgação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino e Linguagem | Ética | Formação | Poder e Pensamento pedagógico | Política e Educação | Filosofia da Educação

Resumo

A I Jornada Internacional de Filosofia da Educação/ III Jornada de Filosofia da Educação é uma iniciativa da área de Filosofia e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP e tem como tema aglutinador de suas conferências, mesas e apresentações a tríade: Filosofia, educação e formação. Seu objetivo geral é fomentar o exame crítico dos desafios da formação educacional, do cotidiano escolar e de suas formas de discurso a partir de uma pluralidade de perspectivas teóricas. Foram propostos três eixos temáticos para as mesas e apresentações de trabalhos: 1) Ética, política e educação, 2) Poder e pensamento pedagógico e 3) Formação, ensino e linguagem. Como finalidades específicas, o evento pretende: contribuir para a reflexão de um conjunto de temas educacionais contemporâneos, a partir da pluralidade de interfaces dos campos da Educação e da Filosofia; propiciar o intercâmbio científico entre pesquisadores da área de Filosofia da Educação; propagar os resultados de pesquisas no âmbito dos Fundamentos da Educação que se debrucem sobre o pensamento filosófico contemporâneo; fortalecer a linha de pesquisa Filosofia e Educação do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da USP; oportunizar o encontro de pesquisadores experientes e alunos dos programas de pós-graduação stricto sensu, bem como dos cursos de Pedagogia e de Licenciatura que se interessem pelas abordagens filosóficas contemporâneas de diferentes problemáticas concernentes aos fundamentos da Educação. (AU)