I Seminário Internacional Patrimônio Científico e Ensino das Ciências

• Processo: 17/03796-1
• Modalidade de apoio: Auxílio Organização - Reunião Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2017
• Data de Término da vigência: 02 de agosto de 2017
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Kazumi Munakata
• Beneficiário: Kazumi Munakata
• Instituição Sede: Faculdade de Educação. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): História da educação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cultura material escolar | Ensino das ciências | Patrimônio científico escolar | História da Educação

Resumo

O Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, promove, nos dias 1 e 2 de agosto de 2017, o Primeiro Seminário Internacional Patrimônio Científico e Ensino das Ciências. O evento tem como objetivo reunir destacados pesquisadores, nacionais e estrangeiros, que se dediquem às investigações relacionadas com os dois eixos do evento - o patrimônio científico e o ensino das ciências -, a fim de apresentar e debater suas pesquisas para o público formado por pesquisadores, docentes, discentes e interessados em geral. O Seminário compõe-se de três mesas-redondas, uma conferência e uma sessão de apresentação de pesquisas. As mesas-redondas, com dois palestrantes cada, contemplam os seguintes temas: Cultura Material e Ensino das Ciências (a cargo de Marta Lourenço e Leoncio López-Ocón); Patrimônio Científico-Educativo e história do ensino das ciências (Maria Cristina Zancul e Vera Lúcia Gaspar; e Patrimônio Científico-Educativo: Ensino e Pesquisa (Marcus Granato e Reginaldo Meloni). A sessão de pesquisa visa apresentar trabalhos recém-concluídos ou em andamentos sobre História dos Quadros Parietais e o Ensino das Ciências (Joana Borges de Faria); História dos Museus Escolares no Estado de São Paulo (Camila Marchi da Silva); e História dos modelos anatômicos nos colégios secundários paulistas (Andrezza Cameski); e, por fim, a conferência final abordará "Historical perspectives on teaching devices related to historical experiments". (AU)