A trajetória anarquista do educador João Penteado: leituras sobre educação e sociedade (1877-1965)

• Processo: 06/54502-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2007
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2009
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Carmen Sylvia Vidigal Moraes
• Beneficiário: Luciana Eliza dos Santos
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Anarquismo História da educação Memória coletiva
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Anarquismo | Auto Biografia | Educacao Libertaria | Historia Da Educacao | Historia Da Leitura | Memoria

Resumo

A proposta central do projeto de pesquisa reside na análise da formação do leitor e da apropriação da escrita dentro da concepção educacional anarquista, tendo como orientação a biografia do educador João Penteado, que protagonizou uma das experiências da Escola Moderna em São Paulo, no início do século XX. A análise partirá do pressuposto de que o processo de leitura e escrita no contexto educacional pode ser concebido a partir de uma proposta de formação crítica, pautada em ideais de autonomia intelectual, transformação social e militância. A intenção é perceber a importância da formação do leitor e da apropriação do ato de escrever na concepção educacional anarquista, que procurou subverter através de suas ações educacionais a instrumentalização histórica da instituição escolar pelos sistemas de dominação e conservação social. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

SANTOS, Luciana Eliza dos. A trajetória anarquista do educador João Penteado: leituras sobre educação, cultura e sociedade. 2009. Dissertação de Mestrado - Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE/SBD) São Paulo.