Atuação do Psicólogo na rede pública de educação: concepções, práticas e inovações.

• Processo: 09/05126-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2009
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2009
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Marilene Proença Rebello de Souza
• Beneficiário: Katia Yamamoto
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 07/59728-2 - A atuacao do psicologo na rede publica de educacao frente a demanda escolar: concepcoes, praticas e inovacoes., AP.R
• Assunto(s): Psicologia escolar
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: atuação profissional | Psicologia da Aprendizagem | psicologia escolar | Psicologia Escolar

Resumo

As pesquisas realizadas e os relatos de trabalhos de intervenção em psicologia Escolar demonstram que muito se avançou na direção de um posicionamento crítico que supere modelos subjetivistas e objetivistas de conceber o fenômeno educacional. Ocorre que esse avanço está restrito a observações e práticas cujo foco está preferencialmente nas análises advindas do campo acadêmico. Coloca-se portanto uma questão: como tem se dado a apropriação desses conhecimentos produzidos pela academia por aqueles profissionais que se encontram na rede pública de Educação? O objetivo desse projeto é identificar e analisar concepções e práticas desenvolvidas pelos psicólogos da rede pública frente às queixas escolares, visando a compreender em que medida apresentam elementos inovadores e pertinentes às discussões recentes na área de psicologia Escolar e Educacional em busca de um ensino de qualidade para todos. Para tanto, realizaremos um mapeamento dos serviços ligados às Secretarias municipais de Educação do estado de São Paulo nos quais atuem psicólogos e um levantamnto das práticas profissionais realizadas por meio de um questionário e entrevistas. Além disso, efetuaremos um levantamento de livros na área de pesquisa, identificando como se apresentam as principais tendências quanto à atuação do psicólogo no campo da educação. A análise desse material será realizada buscando-se a presença de indicativos de uma atuação profissional em uma perspectiva inovadora e que contemple os avanços tecno-metodológicos da área de Psicologia Escolar.