Gestão escolar, Desenvolvimento Profissional e Qualidade da Escola Pública

• Processo: 12/02281-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2012
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2015
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Administração Educacional
• Pesquisador responsável: Yoshie Ussami Ferrari Leite
• Beneficiário: Andréia Nunes Militão
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 13/11406-8 - A gestão escolar: o lugar da dimensão pedagógica no espaço escolar, BE.EP.DR
• Assunto(s): Qualidade da educação Administração escolar Educação continuada Gestão democrática Desenvolvimento profissional
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Desenvolvimento profissional | formação continua | Gestão Democrática | Gestão Escolar | qualidade da educação | Educação

Resumo

O presente projeto de pesquisa propõe-se a investigar a gestão escolar enquanto elemento articulador da formação dos profissionais da educação no sentido de atingir uma educação de qualidade. Investiga os pressupostos teóricos e epistemológicos subjacentes a prática da gestão escolar a partir da escola como lócus de observação, identificando as práticas cotidianas ali desenvolvidas bem como a percepção dos profissionais envolvidos em relação a seus momentos/necessidades de formação. Compreende como sujeitos desta investigação os profissionais da educação (gestores e professores) e como objeto a gestão escolar estabelecendo relação com formação de professores a partir do conceito de desenvolvimento profissional. Por meio da abordagem qualitativa e utilizando-se da observação participativa, a pesquisa também irá utilizar-se de outros procedimentos metodológicos tais como: levantamento bibliográfico, análise documental da legislação vigente e das regulamentações produzida pelas escolas observadas, aplicação de questionário e seleção de entrevistados para aprofundamento de questões pertinentes ao objeto de estudo, além de observação contínua da dinâmica escolar em diferentes momentos. Os dados coletados serão analisados a luz do referencial teórico da pesquisa e dos objetivos propostos para esta investigação.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

MILITÃO, Andréia Nunes. A Complexidade da Administração/Gestão Escolar, Limites e Possibilidades. 2015. Tese de Doutorado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências e Tecnologia. Presidente Prudente Presidente Prudente.