A Complexidade da Administração/Gestão Escolar, Limites e Possibilidades

Autor(es)

Andréia Nunes Militão

• Tipo de documento: Tese de Doutorado
• Imprenta: Presidente Prudente. 2016-03-07.
• Instituição: Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências e Tecnologia. Presidente Prudente
• Data de defesa: 2015-02-04
• Orientador: Yoshie Ussami Ferrari Leite

Resumo

A presente tese foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/Universidade Estadual Paulista e encontra-se vinculada à linha de pesquisa Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores, teve como objeto de análise a administração/gestão que se realiza no âmbito escolar. Tomamos como pressuposto que a Administração/Gestão Escolar, enquanto campo do conhecimento foi disputada por duas concepções opostas: uma que advogava que esta era tributária da Teoria Geral da Administração; e, outra, que defendia a especificidade da Administração Escolar. Ao longo do século XX, estas duas concepções polarizaram os debates sobre a Administração/Gestão Escolar e hegemonizam o campo. A primeira procura situá-la como atividade preponderantemente técnica, prevalece nas décadas de 1960 e 1970; a segunda desponta a partir dos anos 1980, buscando a especificidade da Administração/Gestão escolar, valorizando a sua dimensão política. Esse tratamento provocou no campo de estudos e mesmo na formulação das políticas públicas educacionais, a secundarização da sua dimensão pedagógica. Procura-se responder a questão: Quais os limites e as possibilidades de atuação da administração/gestão escolar no contexto de uma escola estadual paulista? A partir desse problema, buscamos responder as seguintes questões norteadoras da pesquisa: Quais as características que diferenciam a administração/gestão escolar da administração de empresas? Quais os conceitos que embasam as concepções de administração/gestão escolar presentes nas formulações da SEE/SP?... (AU)

• Processo FAPESP: 12/02281-4 - Gestão escolar, Desenvolvimento Profissional e Qualidade da Escola Pública
• Beneficiário: Andréia Nunes Militão
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado