Compartilhamento de conhecimento inter-equipe no desenvolvimento ágil de software: uma estratégia orientada a pessoas

• Processo: 12/13454-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Doutorado
• Data de Início da vigência: 06 de agosto de 2012
• Data de Término da vigência: 05 de fevereiro de 2013
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Ciência da Computação - Metodologia e Técnicas da Computação
• Pesquisador responsável: Alfredo Goldman vel Lejbman
• Beneficiário: Viviane Almeida dos Santos
• Supervisor: Helen Claire Sharp
• Instituição Sede: Instituto de Matemática e Estatística (IME). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Open University, Inglaterra
• Vinculado à bolsa: 09/16354-0 - Um Estudo sobre a Aplicação de Técnicas de Aprendizado Organizacional e Melhoria de Processo de Software no Desenvolvimento Ágil de Software., BP.DR
• Assunto(s): Estímulos Gestão do conhecimento Métodos ágeis
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem Organizacional | Condições Organizacionais | Estímulos | Gestão do conhecimento | Métodos Ágeis | Práticas | Processo de Compartilhamento de Conhecimento Organizacional

Resumo

Métodos ágeis têm impactado o desenvolvimento de software por provocarem diversas mudanças na forma como o software é desenvolvido. Os valores, princípios e práticas ágeis focam bastante na entrega rápida de valor ao cliente e fomentam o compartilhamento de conhecimento tácito dentro da equipe. Entretanto, não fornecem tantas diretrizes de como lidar com este aspecto em diversas equipes de desenvolvimento. Esta pesquisa de doutorado visa investigar como as organizações ágeis de software compartilham conhecimento inter-equipe. Desde 2010, estamos realizando estudos qualitativos indutivos com grounded theory em ambiente corporativo e pesquisa-ação em ambiente acadêmico. A principal contribuição desta pesquisa é um modelo conceitual que explica como a efetividade do processo de compartilhamento de conhecimento entre equipes ágeis depende de condições organizacionais e estímulos, em conjunto com a aplicação de práticas orientadas a pessoas com propósitos específicos. (AU)