Escritos de Mary Dascomb: a atuação educacional feminina inupta no projeto presbiteriano do Brasil 1892-1917)

• Processo: 11/23404-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2013
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2016
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Arilda Ines Miranda Ribeiro
• Beneficiário: Jamilly Nicácio Nicolete
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 14/14153-6 - Uma análise documental dos escritos de Mary Dascomb: a atuação educacional feminina inupta no projeto presbiteriano do Brasil (1892-1917), BE.EP.DR
• Assunto(s): História da educação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cartas confessionais de Mary Dascomb | Educação presbiteriana norte-americana no Brasil | Educação religiosa feminina no século XIX | História da Educação

Resumo

O conhecimento historiográfico sobre a participação das mulheres no cenário educacional ganha ênfase nos debates contemporâneos. Entretanto, poucos são os estudos que levam em consideração as possíveis contribuições das mulheres religiosas, solteiras ou casadas, nessa discussão. Nesse sentido, o presente estudo objetiva problematizar a presença do gênero feminino no projeto educacional presbiteriano implantado no Brasil a partir do final do século XIX. Para tanto, serão analisadas fontes primarias de caráter oficial, tais como atas e relatórios educacionais, bem como documentos não oficiais na formatação de cartas pessoais escritas pela missionária e educadora norte-americana Mary Dascomb no período da criação da escola americana de Curitiba entre os anos de 1892-1917. Por meio de levantamentos teóricos pautados na perspectiva da História Cultural e de Gênero, levantar-se-ão discussões acerca dos processos de construção dos mecanismos simbólicos de poder acionados pelo discurso religioso no processo de normalização do gênero feminino, e possíveis formas de transgressão ao esperado socialmente para mulheres inuptas. Por conseguinte, analisar-se-á a influência, ou não, do modelo educacional presbiteriano norte-americano na construção da sociedade brasileira da época, principalmente no que se refere à atuação das mulheres perante a educação, ao lar e à religião.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

NICOLETE, Jamilly Nicácio. Escritos de Mary Dascomb: a atuação educacional feminina inupta no projeto presbiteriano do Brasil. 2016. Tese de Doutorado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências e Tecnologia. Presidente Prudente Presidente Prudente.