Escritos de Mary Dascomb: a atuação educacional feminina inupta no projeto presbiteriano do Brasil

Autor(es)

Jamilly Nicácio Nicolete

• Tipo de documento: Tese de Doutorado
• Imprenta: Presidente Prudente. 2016-08-01.
• Instituição: Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências e Tecnologia. Presidente Prudente
• Data de defesa: 2016-06-16
• Orientador: Arilda Ines Miranda Ribeiro

Resumo

O objetivo de nossa tese de doutorado em Educação é conhecer e estudar a trajetória de Mary Dascomb, primeira missionária da missão presbiteriana no Brasil, educadora, gestora, solteira, que a partir da segunda metade do século XIX até o início do século XX, dedicou-se ao projeto educacional das Escolas Americanas no Brasil. O conhecimento historiográfico sobre a participação das mulheres no cenário educacional ganha ênfase nos debates contemporâneos. Entretanto, poucos são os estudos que levam em consideração as possíveis contribuições das mulheres religiosas, solteiras ou casadas, nessa discussão. Nesse sentido, o presente estudo problematiza a presença do gênero feminino no projeto educacional presbiteriano implantado no Brasil a partir do final do século XIX. As fontes utilizadas na investigação foram as “escritas de si”, enviadas por Mary Dascomb ao também educador Horace Lane, bem como relatórios da Missão e da Secretária de Educação do Paraná. As cartas foram escritas pela missionária e educadora norte-americana Mary Dascomb entre 1886 e 1912. Por meio de levantamentos teóricos pautados na perspectiva da História Cultural e de Gênero, discutimos os processos de construção dos mecanismos simbólicos de poder acionados pelo discurso religioso no processo de normalização do gênero feminino, e possíveis formas de transgressão ao esperado socialmente para mulheres inuptas. Por conseguinte, analisamos a influência do modelo educacional presbiteriano norte-americano na construção da sociedade brasileira da época, principalmente no que se refere à atuação das mulheres perante a educação, ao lar e à religião. (AU)

• Processo FAPESP: 11/23404-4 - Escritos de Mary Dascomb: a atuação educacional feminina inupta no projeto presbiteriano do Brasil 1892-1917)
• Beneficiário: Jamilly Nicácio Nicolete
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado