Cuidando do cuidador: investigação de um enquadre clínico voltado ao professor de ensino fundamental - Brasil e França

• Processo: 13/18204-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2014
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2014
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
• Pesquisador responsável: Tania Maria José Aiello Vaisberg
• Beneficiário: Miriam Tachibana
• Supervisor: André Sirota
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Université Paris Ouest Nanterre La Défense (Paris 10), França
• Vinculado à bolsa: 12/14206-7 - Cuidando do cuidador: investigação de um enquadre clínico voltado ao professor de ensino fundamental - Brasil e França, BP.PD
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: eficácia clínica | enquadre clínico diferenciado | Narrativas | pesquisa em psicanálise | relação professor-aluno | Psicanálise winnicottiana

Resumo

Sabe-se que o ambiente escolar configura um dos espaços que mais podem favorecer o desenvolvimento emocional infantil. Partindo do pressuposto de que, na escola, aqueles que encarnam os cuidados das crianças são os professores, vê-se a importância de que eles próprios sejam cuidados, para que possam fazer o mesmo em relação aos alunos que deles dependem. Assim, este estudo tem como objetivo investigar a eficácia clínica de um enquadre voltado aos professores de ensino fundamental, visando produzir conhecimento científico que possa favorecer que a escola de fato configure um espaço continente às crianças. Para tanto, será desenvolvido um enquadre clínico psicanalítico, em três escolas brasileiras e em duas escolas francesas, em que os professores de ensino fundamental serão acompanhados pela pós-doutoranda, para tratar de conflitos vividos no cotidiano de trabalho. Após cada encontro, a pesquisadora redigirá narrativas transferenciais, que, juntamente com o grupo de pesquisa, serão analisadas psicanaliticamente, visando verificar se houve mudanças nos campos habitados pelos professores, o que aferiria ou não a eficácia clínica deste enquadre. (AU)