Avaliação de um curso de especialização multiprofissional em Saúde da Família na modalidade a distância

• Processo: 14/18331-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2014
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2016
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Maria José Sanches Marin
• Beneficiário: Suelen Beatriz Alonso Deponti Alves
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Secretaria de Desenvolvimento Econômico (São Paulo - Estado). Marília , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 14/10106-3 - Avaliação de um curso de especialização multiprofissional em Saúde da Família na modalidade a distância, AP.R
• Assunto(s): Educação a distância Educação em saúde Atenção primária à saúde
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Assistência Primária em Saúde | Educação a Distância | Educação em Saúde | Multiprofissional

Resumo

Introdução: Frente a necessidades atuais da formação em saúde e das possibilidades de atender a tal lacuna por meio da Educação Permanente (EP) na modalidade EAD, foi instituída a Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde SUS (UNA-SUS) pelo Ministério da Saúde, na busca de atender a contento as diretrizes e princípios do SUS. Dentre os diversos cursos oferecidos, prioriza-se o Curso Especialização em Saúde da Família, realizado em parceria com Universidades públicas consagradas na área do ensino. Objetivo: Avaliação de um Curso de Especialização Multiprofissional em Saúde da Família na Modalidade a Distância, considerando seus avanços, desafios e propostas. Metodologia: Trata-se de um estudo de caso que considera como fenômeno o Curso de Especialização em Saúde da Família na modalidade EAD, para profissionais que atuam na atenção básica, no contexto dos Municípios de abrangência da DRS-IX, a partir da ótica dos egressos. Será desenvolvido em duas etapas, sendo a primeira pautada na abordagem qualitativa, a partir de entrevistas semi-estruturadas e a análise terá como direção os pressupostos do pensamento hermenêutico-dialético, que se insere na perspectiva interpretativa das metodologias qualitativas. Na segunda etapa será elaborado um instrumento quantitativo (questionário), a partir dos dados das entrevistas, a ser aplicado à totalidade dos egressos e os dados serão analisados por meio da estatística descritiva e analítica. Resultados esperados: Os dados poderão elucidar fortalezas e fragilidades e subsidiar novos direcionamentos. (AU)