| Processo: | 18/26620-9 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |
| Data de Início da vigência: | 01 de maio de 2019 |
| Data de Término da vigência: | 28 de fevereiro de 2021 |
| Área de conhecimento: | Ciências Biológicas - Bioquímica |
| Pesquisador responsável: | Bayardo Baptista Torres |
| Beneficiário: | Paulo Enrique Cuevas Mestanza |
| Instituição Sede: | Instituto de Química (IQ). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Purificação de proteínas Proteínas Estrutura tridimensional de proteínas Modelagem tridimensional Métodos de ensino |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Ensino de Bioquímica | Jogos didáticos | Purificação de Proteínas | química de proteínas | Ensino de Bioquímica |
Resumo A disciplina de Bioquímica é um componente comum de diversos cursos de graduação. Entre os tópicos mais importantes, destaca-se Proteínas, por tratar-se de compostos com uma gama de funções tão ampla que não há, virtualmente, nenhum processo biológico que ocorra sem sua participação. Todavia, estudantes de graduação apresentaram dificuldades em compreender a dinâmica da estrutura tridimensional, bem como relacioná-la com a função. Para superar essas dificuldades, têm sido desenvolvidas metodologias alternativas à exposição e leitura, tais como modelos tridimensionais, softwares interativos e experiências em laboratório. Neste projeto, optou-se por desenvolver um jogo didático, entendendo que os jogos são ferramentas poderosas de aprendizagem ativa já que, ao jogar, o aluno é desafiado a resolver um problema com seus conhecimentos, tomar decisões, elaborar estratégias e colaborar ou competir com outros jogadores. No jogo proposto, o estudante deverá purificar uma proteína sorteada, utilizando os métodos disponíveis e a forma mais eficiente de obter a quantidade de proteína desejada. Para auxiliá-los na tarefa, os jogadores poderão visualizar e interagir com a estrutura das moléculas utilizando a Realidade Aumentada. Busca-se, dessa forma, por uma abordagem lúdica, desenvolver habilidades de elaboração e teste de hipótese, conhecer os métodos de purificação e relacionar características físico-químicas de uma proteína com sua estrutura por meio de uma prática investigativa. | |
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