Grupo de ensino e aprendizagem de Matemática por meio de projetos interdisciplinares

• Processo: 19/02826-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2019
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2020
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Celi Aparecida Espasandin Lopes
• Beneficiário: Rogério Ramos Socha
• Instituição Sede: Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 17/22157-0 - Análise de aprendizagens decorrentes de projetos interdisciplinares, narradas por gestores e professores da rede municipal de ensino de Valinhos, AP.EP
• Assunto(s): Estudos interdisciplinares Ensino fundamental Ensino e aprendizagem Educação matemática Ensino de matemática
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação Estatística | educação matemática | Ensino Fundamental | Interdisciplinaridade | Narrativas | Ensino Fundamental

Resumo

Elaborar e desenvolver atividades por meio de trabalho colaborativo com os docentes das disciplinas de Língua Portuguesa, Ciências e Geografia, a partir da Educação Estatística, no intuito de consolidar conceitos e aprendizagens em geral previstas nessas diferentes disciplinas, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Revelar as potencialidades e os entraves emergentes em projetos interdisciplinares relacionados à investigação da realidade na qual está inserida a escola. Para atingir esses objetivos temos como plano o desenvolvimento das seguintes atividades: ¢ Realizar as leituras e participar do fórum de discussão dos textos indicados pela coordenação; ¢ Realizar reuniões com a equipe da escola envolvida no projeto; ¢ Elaborar e desenvolver as atividades planejadas com a equipe de colegas, gestores e coordenadores do projeto. ¢ Trabalhar semanalmente na realização das atividades propostas na plataforma blackboard; ¢ Participar das reuniões realizadas pela coordenação do projeto; ¢ Coletar e organizar os dados produzidos durante as atividades da pesquisa; ¢ Produzir as narrativas solicitadas pela coordenação em cada etapa do projeto.