Vocabulário expressivo de crianças com o diagnóstico de síndrome de down

• Processo: 20/03679-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2020
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2020
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Celia Maria Giacheti
• Beneficiário: Marcela Marçal Olante
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Síndrome de Down Desenvolvimento da linguagem Português do Brasil Banco de dados Testes de linguagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Linguagem | Sindrome de Down | Testes de Linguagem | Linguagem

Resumo

Indivíduos com diagnóstico genético de síndrome de Down apresentam deficiência intelectual e frequentemente dificuldades em todos os subsistemas da linguagem. O uso de instrumentos padronizados tem sido cada vez mais frequente para a avaliação de alterações no processo da linguagem. Portanto, o objetivo do presente trabalho é investigar o desempenho nas habilidades receptivas e expressivas de vocabulário de crianças com diagnóstico de síndrome de Down e compará-los com banco de dados de crianças com desenvolvimento típico de linguagem. O grupo amostral contará com a participação de 20 crianças de ambos os sexos, na faixa etária de 6 a 11 anos de idade cronológica, que serão divididos em diferentes grupos. Para o grupo comparativo serão selecionadas 20 crianças com desenvolvimento típico, do banco de dados, pareadas ao grupo amostral por sexo e idade cronológica. Para avaliar o vocabulário e expressivo das crianças será aplicado o teste o Expressive One-Word Picture Vocabulary Test, fourth edition (EOWPVT-4), recém adaptado para o português brasileiro. Os dados das crianças com diagnóstico de síndrome de Down serão comparados com as crianças com desenvolvimento típico de linguagem.