Os desafios da integração e uso geotecnologias em cotidianos escolares

• Processo: 23/04700-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2023
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2024
• Área de conhecimento: Interdisciplinar
• Pesquisador responsável: Mariana Abrantes Giannotti
• Beneficiário: Cássia Analla Vilela
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 13/07616-7 - CEM - Centro de Estudos da Metrópole, AP.CEPID
• Assunto(s): Educação Geotecnologias Tecnologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Desigualdades Socioeducacionais | Educação | Geotecnologia | tecnologias | Interdisciplinar

Resumo

Com os avanços da tecnologia nos últimos anos, as geotecnologias e outras ferramentas digitais tornaram-se mais acessíveis e passíveis de serem utilizadas em múltiplos contextos didático-pedagógicos, podendo ser destacadas como importantes instrumentos de apoio no processo de aprendizagem em sala de aula. No entanto, sua utilização na educação básica ainda se apresenta como um grande desafio, dada a necessidade de disseminar práticas que lidem com geotecnologias na formação inicial docente e garantir recursos e infraestrutura para a maior parte das instituições de ensino. Neste contexto, a pesquisa proposta terá como foco avaliar e propor formas de integração de tais ferramentas em distintos âmbitos escolares. A finalidade do projeto é, portanto, contribuir para a integração desses recursos na educação básica e auxiliar na produção de novos materiais didáticos em diálogo com a comunidade escolar, considerando os fatores socioespaciais e as desigualdades socioeducacionais que permeiam as realidades estudadas.