Impactos da abordagem investigativa do reconto de "A Semente da Verdade" na Alfabetização Científica e Tecnológica de estudantes do primeiro ano do Ensino Fundamental

• Processo: 23/08787-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2023
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2025
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Tathiane Milaré
• Beneficiário: Gabriela de Paula Carvalho
• Instituição Sede: Centro de Ciências Agrárias (CCA). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Araras , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de biologia Literatura infantojuvenil Métodos de ensino Ensino de ciências
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Anos Inciais | atividades investigativas | Ensino de Biologia | Literatura Infantil | Metodologia de ensino | Ensino de Ciências

Resumo

A aprendizagem científica das Ciências Biológicas não se restringe ao ensino verbal, utilizando somente os livros didáticos e a apresentação expositiva das lições de ciências, deixando em segundo plano metas de levantamento de hipóteses, observação e experimentação, que são fundamentais para a aprendizagem das ciências da natureza. A leitura e a escrita são bastante estimuladas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o uso de histórias infantis pode contribuir para a aprendizagem das Ciências, além de estimular a curiosidade, a criatividade e a imaginação, atributos importantes nas atividades investigativas. Nesse contexto, propõe-se investigar o impacto da implementação de uma sequência didática envolvendo a história "A Semente da Verdade", autora Patrícia Engel Secco, e atividades investigativas no desenvolvimento da aprendizagem de temas curriculares como compostagem, germinação, etapas do desenvolvimento das plantas e ciclo da água, da Alfabetização Científica e Tecnológica, e de valores éticos e morais.