Quem sou eu: trabalhando identidade, diversidade e respeito na comunidade escolar

• Processo: 23/12995-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2023
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Acordo de Cooperação: Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
• Pesquisador responsável: Vitor Souza Lima Blotta
• Beneficiário: Daiane Cristina da Cunha
• Instituição Sede: Escola de Comunicações e Artes (ECA). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 22/06997-6 - Educação em direitos humanos para a promoção da equidade e prevenção às violências nas escolas, AP.EP
• Assunto(s): Diversidade Identidade Respeito
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Diversidade | Educação em Direitos Humanos em Escolas | Identidade | Respeito | Educação em Direitos Humanos

Resumo

Trabalhar a diversidade no ambiente escolar, buscar nossas origens, como etnia, modo de falar, descendência e ascendência, definições e conceitos que esclareçam e fortaleçam as relações humanas e sociais. A escola é propícia para tal objetivo, uma vez que se constitui em um lugar com riqueza de interações, que permite o dissenso e o diálogo (o que nem sempre é possível no ambiente familiar). Isso favorece a construção de si, a empatia, o respeito ao outro e à diversidade, fomentando o respeito aos direitos humanos e a construção de um ambiente coletivo menos excludente e preconceituoso (AU)