Sustentabilidade e equidade no currículo e materiais didáticos da educação básica na EMEF Marcos Melega

• Processo: 23/08963-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2023
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Acordo de Cooperação: Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
• Pesquisador responsável: Rosana Louro Ferreira Silva
• Beneficiário: Karina Ambrosio Claro
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 22/06966-3 - Equidade e sustentabilidade na articulação entre currículos, práticas pedagógicas e formação docente em escolas públicas paulistas, AP.EP
• Assunto(s): Equidade Material didático Práticas escolares Sustentabilidade Educação ambiental
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Currículos | Eqüidade | materiais didáticos | práticas escolares | Sustentabilidade | Educação ambiental

Resumo

O presente plano visa descrever as atividades a serem realizadas pelo professor da EMEF Péricles Eugênio da Silva, em consonância com os objetivos do projeto de pesquisa, visando à formação com equidade para a sustentabilidade, a partir do tripé de associação entre os currículos e seus materiais associados, práticas escolares e formação docente, analisando produtos e processos formativos. O bolsista EP atuante na escola irá, nessa etapa que corresponde ao primeiro ano do projeto, participar de reuniões regulares com a equipe de pesquisa, analisar o currículo da rede e o projeto pedagógico da escola, analisar os materiais educativos e os espaços educadores da escola, coletar dados com os estudantes sobre as concepções de meio ambiente e desenvolver o planejamento de um primeiro projeto escolar do estudo do ambiente a partir desses dados, bem como apresentar esse projeto aos outros colegas professores do projeto.