"Convivência Intergeracional na atividade pedagógica sobre o ensino de Ciências Naturais na EJA - Escola de Jovens e Adultos" - Linha 2.4 (Convivência intergeracional na Educação Básica)

• Processo: 24/16088-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2024
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2025
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Meire Cachioni
• Beneficiário: Eloisa Cristina Gerolin
• Instituição Sede: Instituto de Estudos Avançados (IEA). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 22/06977-5 - Estudo de implementação de inovações curriculares, estratégias pedagógicas e tecnologias emergentes para qualidade-equidade na educação básica, AP.TEM
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Atividade Pedagógica | Convivencia intergeracional | Educação | Eja | Ensino Ciências Naturais | Escola de Jovens Adultos | Ensino de Ciências Naturais

Resumo

O presente estudo assume que a intergeracionalidade se constitui dialeticamente pela coeducação e asolidariedade entre as gerações nas vivências no contexto da escola, podendo consistir em umcaminho para superar conflitos, estereótipos e preconceitos.Pretende-se estudar e compreender de maneira aprofundada a importância da convivênciaintergeracional na educação básica, com destaque à modalidade EJA. Para tanto, será realizada:Uma revisão do tipo scoping review, com o intuito de mapear nas bases de dados os estudoscientíficos que tratem da temática convivência intergeracional na escola.Um estudo exploratório que visará levantar dados sobre a convivência intergeracional no contexto daeducação básica.A professora-bolsista deverá também acompanhar o desenvolvimento e avaliação das propostas ecursos de extensão que serão desenvolvidos e ofertados aos licenciandos da USP e professores darede pública da área de ciências da natureza.