Elaboração e validação de um instrumento para avaliação do uso de estratégias metacognitivas por universitários

• Processo: 24/09592-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2025
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2026
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Fundamentos e Medidas da Psicologia
• Pesquisador responsável: Patrícia Waltz Schelini
• Beneficiário: Laura Andrelynne Durans Duarte
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Metacognição
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: construção de instrumento | Estratégias Metacognitivas | metacognicao | Metacognição

Resumo

A metacognição refere-se aos pensamentos e conhecimentos do indivíduo sobre seus próprios processos cognitivos, e à subsequente capacidade de ajustá-los conscientemente com o objetivo de potencializar o seu processo de aprendizagem e resolução de problemas. As estratégias metacognitivas são um dos componentes da metacognição, sendo definidas como práticas adotadas a fim de monitorar o progresso na realização de uma tarefa. Para avaliar essas estratégias, a Psicologia carece de instrumentos psicométricos adequados e com boas propriedades psicométricas. Com base na lacuna existente neste campo, esta pesquisa pretende elaborar um novo instrumento psicométrico voltado para a investigação sobre o uso de estratégias metacognitivas e verificar suas propriedades psicométricas. Para atingir esse objetivo, serão elaborados itens a partir da base teórica e literatura existente sobre o construto. Serão obtidas evidências de validade de conteúdo por análise de especialistas, evidências de estrutura interna a partir de análise fatorial exploratória, e por relação com variáveis externas a partir da correlação com instrumentos semelhantes. Também serão realizadas análise de fidedignidade por consistência interna. Ao fim da pesquisa, almeja-se obter um instrumento com boas evidências psicométricas de validade e precisão, adequado para a mensuração de estratégias metacognitivas no público-alvo universitário.