Produção e investigação de jogos didáticos sobre emergência climática

• Processo: 25/13830-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2026
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Rosana Louro Ferreira Silva
• Beneficiário: Isabella Mendes Vasconcellos
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 25/03978-9 - Articulação entre sustentabilidade e equidade em práticas pedagógicas e materiais didáticos sobre emergência climática: proposição e análise, AP.R
• Assunto(s): Educação ambiental Interação Jogos Sustentabilidade
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação Ambiental | Emergência Climática | interações | Jogos | Sustentabilidade | Educação ambiental

Resumo

O estudo investiga desafios e potencialidades da educação ambiental no enfrentamento da emergência climática, com base na equidade, interculturalidade e justiça social. Utilizando uma matriz analítica que considera conceitos, valores, participação e inclusão, propõe a criação de um jogo cooperativo sobre (in)justiça ambiental. O jogo será adaptável a diferentes contextos escolares, promovendo a participação ativa dos estudantes e conectando o ensino a situações reais do cotidiano. (AU)