O jornalismo visual em jornais e a imagem da criança: estudo sobre a representação da criança nos jornais diários brasileiros

• Processo: 09/05330-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2009
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Comunicação - Jornalismo e Editoração
• Pesquisador responsável: Luciano Guimarães
• Beneficiário: Gabriela Gini da Silva
• Instituição Sede: Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Crianças Jornais Notícia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: criança | Imagem | jornais | jornalismo visual | Representação | Jornalismo Visual

Resumo

Considerando que a notícia impressa, televisual ou on-line não se restringe à elaboração do texto com aporte visual; de que, ao contrário, muitas vezes o projeto gráfico, o fotográfico e o videográfico, além da composição e estrutura de seus elementos, têm participação determinante na construção da notícia, este projeto parte da necessidade de um estudo crítico sobre a forma como a criança vem sendo representada (em imagens, sejam ilustrações ou fotografias) pelo jornalismo dirigido ao público adulto e geral. Diferentemente dos estudos no campo da Psicologia Social, do Direito ou da Comunicação com ênfase no agendamento social que dão destaque para temas de grande apelo social como violência, educação ou direito da criança e do adolescente, este estudo delimita seu objeto, abordagem e fundamentação na investigação da imagem e nas teorias da imagem e da mídia, abarcando, com isso, a variedade de temas que envolvem o universo infantil (desde os aspectos lúdicos e imaginativos até aqueles de maior dramaticidade e de grande apelo midiático). Analisando alguns dos principais jornais diários brasileiros da atualidade, tal estudo pretende demonstrar qual é a imagem (ou imagens) que esta mídia brasileira contemporânea (impressa/on-line) tem da criança (ou das crianças) e qual o comportamento desta mídia no agendamento, pautagem e produção de tais imagens que representam as crianças em diversas situações. Trata-se, portanto, de um estudo sobre a mediação por imagens e dos padrões de comportamento da mídia. (AU)