Comparação de introduções de artigos científicos publicados em inglês, espanhol e português, produzidos por falantes nativos

• Processo: 07/51046-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2007
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2008
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Letras - Línguas Estrangeiras Modernas
• Pesquisador responsável: Solange Aranha
• Beneficiário: Carina Ruiz Cai
• Instituição Sede: Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. São José do Rio Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Comunicação acadêmica Artigo científico Redação Redação científica Língua inglesa Língua espanhola Língua portuguesa Língua materna Retórica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Analise De Genero | Introducao Academica | Movimento Retorico | Redacao Academica

Resumo

Este trabalho visa a verificar a pertinência do modelo de análise dos movimentos retóricos de introduções de artigos científicos proposta por Aranha (1996), com base no modelo apresentado por Swales (1990) e observações feitas por Duszak (1995) e Bhatia (1993), Para isso, aplico tal modelo, em introduções de artigos científicos produzidos por falantes nativos das línguas inglesa, portuguesa e espanhola, escritos e publicados em sua língua materna. Este estudo dá prosseguimento à pesquisa feita em um estágio de nível básico que pretendeu estudar o conceito de gênero e a sua aplicação em textos acadêmicos, com vistas a compreender sua estrutura retórico/argumentativa. A proposta deste novo estudo é identificar possíveis semelhanças e diferenças nos padrões retórico/discursivos usados na comunicação acadêmica escrita nesses três idiomas, notadamente nas introduções. (AU)