Indisciplina escolar: um estudo comparado da percepção da direção e dos docentes de uma escola particular e uma escola pública das primeiras séries do ensino fundamental.

• Processo: 09/08780-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2009
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Administração Educacional
• Pesquisador responsável: Graziela Zambão Abdian
• Beneficiário: Graziela de Jesus
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Organização escolar Administração escolar
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Administração Escolar | indisciplina escolar | Organização Escolar | Administração escolar. Organização escolar

Resumo

Atualmente, há uma grande preocupação dos pesquisadores em educação de investigar os diversos problemas que a escola vivencia e de encontrar possíveis soluções para uma educação de qualidade a todos. Uma das potencialidades das pesquisas atuais sobre a Administração escolar é de propor estudos que valorizem o olhar para a escola, questionando o que ela é e, principalmente, como se organiza para receber e trabalhar com os seus alunos, resolver seus problemas internos e sociais. Esta pesquisa insere-se neste movimento de valorizar a escola como objeto de estudo e possui como objetivo principal diagnosticar a percepção da direção e dos docentes das primeiras séries do ensino fundamental, de uma escola particular e uma escola municipal, sobre a indisciplina escolar. A pesquisa apresenta uma perspectiva qualitativa e utilizará como principal instrumento de coleta de dados entrevistas semi-estruturadas com 10 integrantes de uma escola pública municipal e de uma escola particular. A análise terá como referencial os estudos sobre a escola como organização educativa.