Programa de treinamento para promover competencia social em criancas e seus professores no ambiente escolar.

• Processo: 04/09256-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2005
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2006
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
• Pesquisador responsável: Edwiges Ferreira de Mattos Silvares
• Beneficiário: Márcia Helena da Silva Melo
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Competencia Social | Intervencao Preventivas | Relacionamento Infantil

Resumo

Sabe-se que interações negativas com colegas, pais e professores estão associados com problemas como a delinqüência, abuso de drogas e fracasso escolar. Desta forma, reconhece-se a importância de se delinear procedimentos específicos para intervenções preventivas que interrompam a escalada em direção à delinqüência, na vida adulta, envolvendo, sobretudo os adultos que participam ativamente da vida da criança. Este projeto de pesquisa tem por objetivo treinar psicólogos (ou alunos do quinto ano do curso de psicologia) para atuar no ambiente escolar, promovendo competências em crianças, prevenindo, assim, comportamentos anti-sociais. Participarão do estudo 10 psicólogos e/ou alunos do quinto ano do curso de psicologia. A intervenção envolverá um treinamento com base no programa delineado por Melo (2003) e constará de duas etapas. Primeiramente, os psicólogos e/ou alunos serão submetidos ao treino de procedimentos para intervir na comunidade e posterior aplicação destes com professores do ensino fundamental. Para tanto, serão adotados instrumentos de verificação direta e indireta do comportamento, antes e após a intervenção. Pretende-se, com este estudo, contribuir para ampliar as possibilidades de intervenções fora do consultório além de atender as necessidades daqueles que possam se beneficiar da aplicação do conhecimento da Psicologia. (AU)