Aprender pode ser com prazer: uma experiencia de aprendizagem de alunos de uma escola publica na zona sul de sao paulo.

• Processo: 97/10593-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 1997
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 1998
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Heloísa Szymanski
• Beneficiário: Joao Pedro Benzaquen Perosa
• Instituição Sede: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Aprendizagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem | Educador Educando | Objeto Significativo

Resumo

O objetivo deste trabalho é o acompanhamento do processo de aquisição de conhecimento por alunos submetidos a uma estratégia de ensino (PPD) baseada na ação e reflexão como ponto de partida para a aprendizagem. Com a finalidade de observar como o PPD se torna significativo para o aluno, serão feitas observações e entrevistas. Os alunos envolvidos na pesquisa, serão predominantemente "alunos de risco". (AU)