Professor de ciencias contabeis do brasil: um estudo centrado em sua competencia pedagogica.

• Processo: 06/61529-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2007
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2008
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Gilberto de Andrade Martins
• Beneficiário: Vilma Geni Slomski
• Instituição Sede: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Didatica E Pratica De Ensino | Docencia No Ensino Superior | Ensino De Contabilidade

Resumo

Tendo em vista as questões que envolvem a prática de ensino do professor universitário e a situação atual do ensino da Contabilidade, este projeto tem como objetivo conhecer, caracterizar, analisar e evidenciar os processos que estruturam e dão sentido à prática pedagógica do professor que atua nas disciplinas obrigatórias dos cursos de Bacharelado em Ciências Contábeis oferecidos pelas IES brasileiras. O instrumento usado para a coleta de dados será o questionário on line, que buscará identificar os aspectos da vida profissional dos professores, sob a forma de descrição e interpretação de suas trajetórias profissionais, de suas concepções, de suas atividades pedagógicas e de suas perspectivas atuais. Espera-se, assim, contribuir para a ampliação das discussões sobre o ensino universitário, sobre o saber docente, bem como oferecer contribuições significativas em campos inter-relacionados como o ensino ministrado pelo professor, o processo de aprendizagem dos alunos e o processo de formação continuada dos professores, especificamente, do professor de Ciências Contábeis. (AU)