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Influencia do estresse em estudantes pre-vestibulandos nos cursos de maior demanda, envolvendo as tres areas de conhecimento.

Processo: 02/13608-2
Modalidade de apoio:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2003
Data de Término da vigência: 31 de julho de 2004
Área de conhecimento:Ciências Biológicas - Fisiologia - Fisiologia de Órgãos e Sistemas
Pesquisador responsável:Regina Celia Spadari
Beneficiário:Cesar Augusto Esteves
Instituição Sede: Instituto de Biologia (IB). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
Assunto(s):Vestibular   Hidrocortisona
Palavra(s)-Chave do Pesquisador:Cortisol Salivar | Estresse Em Estudantes | Vestibular

Resumo

Estudantes que prestam o vestibular (principalmente visando cursos de maior demanda) almejando uma vaga na faculdade, enfrentam um período de grande ansiedade que poderia estar relacionado à reação de estresse. O aumento das concentrações plasmáticas de catecolaminas e de cortisol é considerado como o indicador fisiológico do estresse. A concentração de cortisol na saliva é proporcional à concentração deste hormônio no sangue, pode ser facilmente medida e as amostras podem ser obtidas por técnica não invasiva. Outra forma de avaliar o estresse é através de testes psicológicos que avaliam o grau de ansiedade/depressão e a ocorrência de sintomas de estresse. Neste estudo mediremos a concentração de cortisol salivar e os níveis de ansiedade/depressão, bem como a ocorrência de sintomas de estresse em alunos que estejam pleiteando uma vaga em cursos concorridos como Medicina, Direito e Engenharias, a fim de avaliar se pode a reação de estresse ser caracterizada, do ponto de vista fisiológico, nestes estudantes. Iremos avaliar os níveis plasmáticos de cortisol dos vestibulandos de cada curso para verificar se há relação entre a concorrência por vagas para o curso e o nível de estresse dos estudantes. Mais: iremos comparar o rendimento destes alunos em provas simuladas ao longo de seu ano preparatório para o vestibular com os resultados obtidos neste exame. (AU)

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