O efeito retroativo dos exames vestibulares de língua inglesa da UNICAMP no ensino de inglês de segundo grau de escolas públicas e particulares de Campinas

• Processo: 96/04081-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 02 de agosto de 1996
• Data de Término da vigência: 16 de agosto de 1996
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Linguística Aplicada
• Pesquisador responsável: Matilde Virginia Ricardi Scaramucci
• Beneficiário: Matilde Virginia Ricardi Scaramucci
• Pesquisador Anfitrião: Dianne Wall Charles Alderson
• Instituição Sede: Instituto de Estudos da Linguagem (IEL). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Lancaster University, Inglaterra
• Assunto(s): Língua inglesa Ensino Vestibular
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Efeito Retroativo | Ensino | Escolas De 2 Grau | Lingua Inglesa | Vestibular

Resumo

Esta pesquisa relaciona ensino e avaliação, na medida em que busca investigar o efeito retroativo dos exames vestibulares em língua inglesa da UNICAMP no ensino de inglês no segundo grau de escolas de Campinas. Apesar de o conceito de efeito retroativo ser bastante corrente em avaliação e Lingüística Aplicada em geral, não há dados empíricos que o caracterizem nem que comprovem sua influência. A metodologia do estudo envolverá a análise das propostas do exame/exames propriamente ditos assim como a proposta curricular de inglês do Estado de SP, num primeiro momento, e entrevistas com professores e coordenadores de área e observação em sala de aula, num segundo. São esperadas principalmente contribuições teóricas, ou seja, um melhor entendimento do conceito de efeito retroativo para que possa ser utilizado de maneira mais eficiente e realista em situações de ensino/avaliação/formação de professores. (AU)