A representação cotidiana da diferença

• Processo: 00/07781-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2001
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2003
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Raquel Lazzari Leite Barbosa
• Beneficiário: Jefferson Olivatto da Silva
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação especial Epistemologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cotidiano | Educacao Especial | Epistemologia | Historia | Representacao | Singularidade

Resumo

Valorizando o espaço institucional da APAE-Assis o que se pretende é contribuir para o desenvolvimento de mecanismos favoráveis às práticas educacionais, à integração social dos alunos segundo a singularidade de cada indivíduo na Educação Especial. Entende-se que o sistema educacional é um dos espaços em que os alunos constroem representações de si mesmos e do outro e que necessitam exercitá-las em suas relações diárias. Como dispositivo para a investigação dessas representações participar-se-á de um Grupo de História (contar, ler e criar histórias) com só alunos da APAE-Assis. O objetivo é manter um diálogo concreto entre eles, ou seja, manter a comunicação autêntica entre mundos representativos diferentes. (AU)