A construcao de papeis no brincar e a linguagem de criancas surdas.

• Processo: 97/05248-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 1997
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 1998
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Maria Cecilia Rafael de Góes
• Beneficiário: Daniele Nunes Henrique Silva
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Surdez Brinquedos Imaginário Linguagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Brinquedo | Funcionamento Mental | Imaginario | Linguagem | O Brincar | Surdez

Resumo

Elegento a criança surda em idade pré-escolar que vivencia precocemente experiências de uso de língua de sinais e da língua falada pretende-se analisar a participação da linguagem (fala e/ou sinais) e de recursos ligados a gestualidade e a expressão corporal no brincar. O objetivo específico é identificar os tipos de papeis lúdicos encenados, caracterizando as formas pelas quais esses papeis são configurados no jogo, isto é pretende-se examinar os modos pelos quais a criança compõe as personagens que encena: se pela linguagem, por gestos, por pantominia etc. (AU)