Um estudo exploratorio sobre as concepcoes e as atitudes em relacao a matematica dos professores das escolas de educacao infantil do municipio de bauru, sp.

• Processo: 96/03389-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 1996
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 1997
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Marcia Regina Ferreira de Brito Dias
• Beneficiário: Claudia Fonseca Moron
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Psicologia educacional Atitudes
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Atitudes | Psicologia Educacional

Resumo

Pretende-se, ao desenvolver este projeto de pesquisa, estudar e compreender como o ensino da matemática se desenvolve dentro das escolas de educação infantil (E.M.E.I.) do município de Bauru e, à luz das teorias da aprendizagem, as quais oferecem subsídios nos dias de hoje para esta prática e comparando com as atitudes (positivas ou negativas) dos professores com relação à matemática. Como forma de alcançar este objetivo, pesquisando a nível teórico (propostas) e prático o que vem sendo utilizado no ensino da matemática, opta-se por procedimentos, tais como: escala de atitudes com relação à matemática (AIKEN, 1961), entrevistas com professores e análises de documentos para uma leitura mais completa do tema em estudo. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

MORON, Claudia Fonseca. Um estudo exploratorio sobre as concepções e as atitudes dos professores de educação infantil em relação a matematica. 1998. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Campinas, SP.