Texto completo
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| Autor(es): |
Saulo Sandro Alves Dias
Número total de Autores: 1
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| Tipo de documento: | Tese de Doutorado |
| Imprenta: | São Paulo. |
| Instituição: | Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE/SBD) |
| Data de defesa: | 2010-04-09 |
| Membros da banca: |
Valdir Heitor Barzotto;
Claudemir Belintane;
Maurilane de Souza Biccas;
Sônia Tereza da Silva Ribeiro;
José Roberto Zan
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| Orientador: | Valdir Heitor Barzotto |
| Resumo | |
Este trabalho estuda o processo de escolarização da viola caipira. Considerando que se trata de um processo que vem se constituindo nas últimas décadas na região centro-sul do Brasil, analisa suas dimensões e implicações em relação ao instrumento, bem como em relação aos tocadores e às representações identitárias que se formaram ao longo do século XX. A tese a ser desenvolvida é a de que a formalização de práticas musicais e a sistematização de técnicas de execução do instrumento junto a diversas instâncias de consagração têm contribuído para forjar as identidades culturais de ambos, viola caipira e violeiro. Nesse sentido, afirma-se que, no âmbito de instituições provedoras de cultura e instituições escolares, está sendo gerada o que se pode considerar a técnica moderna de viola caipira. Por outro lado, mostra-se que esse processo tem se dado em função das ações socioculturais de novos violeiros, cuja formação teórico-musical é sistematizada na academia ou fora dela, por meio de processos híbridos que envolvem, especialmente, a técnica de viola caipira da tradição oral e de outros instrumentos. (AU) | |
| Processo FAPESP: | 06/55686-0 - A processo de escolarização da viola caipira: novos violeiros (in)ventano modas e identidades |
| Beneficiário: | Saulo Sandro Alves Dias |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Doutorado |