CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora adjunta do curso de Pedagogia na Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Doutora em Educação (2022) pelo programa de pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Mestre em Educação (2013) pelo mesmo programa (UNESP/FCT). Graduada em Pedagogia (2010) - Licenciatura pela UFMS, campus de Três Lagoas. Membro do grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem como Objeto da Formação de Professores (GPEA) - UNESP - Presidente Prudente - SP. Tem experiência com a docência na Educação Básica na rede municipal de ensino de Três Lagoas/MS. Desenvolve estudos e pesquisas na área de Educação e Educação Matemática com relação à formação de professores, início da docência, desenvolvimento profissional, didática e prática de ensino e aprendizagem de conceitos. (Fonte: Currículo Lattes)
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Esta pesquisa, de natureza qualitativa, tem por objetivo investigar a relação entre as estratégias avaliativas utilizadas e as justificativas apresentadas por professores dos primeiros anos do Ensino Fundamental com as práticas avaliativas que vivenciaram durante a formação escolar e acadêmica, no que se refere à Matemática. Em levantamento inicial sobre a produção na área da avaliação em…
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