Fabiana Umetsu

Possui Graduação (Bacharelado e Licenciatura) em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Campinas (2000), além de Mestrado em Ecologia pela Universidade de São Paulo (2005) e Doutorado em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (2010), ambos com bolsa da Fapesp e inseridos no Projeto Biota e Jovem Pesquisador da Fapesp, e no projeto de cooperação internacional com a Alemanha, do CNPq. Tem pós-doutoramento na UFRJ/Coppe, na área de Meio Ambiente, com os temas de gerenciamento de resíduos sólidos e impactos ambientais (bolsa Capes). Foi professora substituta por um ano e meio na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, onde ministrou aulas de Ecologia Geral, Ecologia II (biomas), Conservação de Recursos Naturais e Ecologia de População. Sua linha de pesquisa enfoca o estudo de comunidades de pequenos mamíferos, como nos artigos da Journal of Mammalogy e Biota Neotropica, com ênfase nos efeitos das alterações antrópicas locais e na paisagem sobre esta comunidade na Mata Atlântica. Seus artigos na Ecography e Landscape Ecology têm ênfase nos padrões de distribuição, abundância e diversidade de pequenos mamíferos não-voadores entre habitats antropogênicos, e entre paisagens com diferentes graus de fragmentação e tipos de configuração espacial. Tem conhecimento sobre diferentes análises estatísticas e seleção de modelos, processamento de imagens no ArcView e Fragstats aplicado à ecologia de paisagens e domínio de inglês e espanhol. Fez iniciação científica com bolsa, na Unicamp, com efeitos de fragmentação e dieta de bugios em Mata Atlântica (Probio/CNPq). Atuou com monitora voluntária de graduação na disciplina Zoologia de Vertebrados, na Unicamp. Lecionou voluntariamente em projeto da Prefeitura de Campinas, SP, formando guias com treinamento em ecologia, zoologia e botânica, para atuação junto ao público visitante do Zoológico e do Museu de História Natural, com produção de apostila. Trabalhou na ONG Trilha Verde (Campinas, SP) através da participação em Estudos do Meio em campo, aplicando atividades de ecologia e conservação voltadas para o ensino médio e fundamental. (Fonte: Currículo Lattes)