Resumo
Pretende-se problematizar a questão da identidade do (as) pedagogos (as) e da pedagogia na contemporaneidade. Contudo, renunciando a um modelo cristalizado e fechado de identidade, pronta a rotular, classificar e engessar a pedagogia e seus profissionais, este estudo busca tratar o tema da identidade como algo em permanente construção e movimento, sempre mestiça e de fronteira. Nessa pers…