CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Medicina (FM) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora Doutora I (MS3.1) da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo na área de Fonoaudiologia com ênfase em Neurologia. Bacharelado em Fonoaudiologia pela Universidade de São Paulo no ano de 2011. Obteve os títulos de Mestre e de Doutora em Ciências da Reabilitação pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, em 2014 e em 2018, respectivamente. Foi orientada pela Profa. Dra. Claudia Regina Furquim de Andrade, e contemplada com bolsa FAPESP de Mestrado e de Doutorado. Entre outubro de 2014 e janeiro de 2015, recebeu Bolsa de Doutorado Sanduíche CNPq para estágio de pesquisa na East Carolina University, supervisionada pelo professor Dr. Joseph Kalinowski. Entre maio e dezembro de 2017, recebeu de Bolsa Estágio de Pesquisa no Exterior FAPESP para estágio de pesquisa na City University of New York, supervisionada pela professora Dra. Talita Fortunato-Tavares. Atuou como Professora Adjunta na Lehman College da City University of New York, responsável pela disciplina Introduction to Research Methods, entre agosto e dezembro de 2017. Atuou como Preceptora Clínica dos estágios práticos do curso de Graduação em Fonoaudiologia da USP, entre fevereiro de 2019 e fevereiro de 2022, e Pesquisadora de Pós-Doutorado no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, entre abril de 2022 e fevereiro de 2024. (Fonte: Currículo Lattes)
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INTRODUÇÃO: A gagueira do desenvolvimento é um distúrbio da fala caracterizado por rupturas involuntárias no fluxo de fala, porém pode ser observada uma grande variedade de reações fisiológicas, comportamentais, cognitivas e emocionais como consequência destas rupturas. Por esta razão, é cada vez mais importante considerar as consequências sociais e psicológicas na avaliação e tratamento …
A gagueira é caracterizada pelas rupturas involuntárias do fluxo da fala. Alguns estudos realizados com dispositivos de alteração do feedback auditivo (como o SpeechEasy) indicam haver, com o uso do dispositivo, redução do número de rupturas na fala de pessoas que gaguejam, porém, apresentam resultados contraditórios quanto ao impacto deste uso na naturalidade da fala. Dentre os parâmetro…
Crianças bilíngues frequentemente apresentam um número significativo de disfluências gagas, causadas pela dificuldades de acesso lexical, o que pode levar ao diagnóstico errado de gagueira. Diferenciar dificuldades de fala causadas pelo bilinguismo de distúrbios de fluência é crucial, uma vez que a falha no diagnóstico adequado pode retardar a intervenção precoce e a reabilitação. De acor…
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