Daniela Gobbo Donadon Gazoli

Graduada em Pedagogia (2009), Mestre em Educação (2013) e Doutora em Educação (2020) pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, com bolsas de Iniciação Científica, de Mestrado e de Doutorado financiadas pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. Docente da PUC-Campinas desde 2024, possui vasta experiência como formadora de professores, atuando no Ensino Superior desde 2013. Desenvolve pesquisas no campo da Educação, com ênfase nos processos de aprendizagem e desenvolvimento humano, nas práticas pedagógicas, nos processos de alfabetização e letramento, na mediação pedagógica, na construção da subjetividade humana em uma perspectiva histórico-cultural, na dimensão afetiva, na Educação de Jovens e Adultos. Em experiência internacional, realizou estudos na Universidade Complutense de Madrid, na Espanha, no curso de Diplomatura en Educación Social. É integrante do Grupo de Estudos em Afetividade, do grupo Alfabetização, Leitura e Escrita - ALLE, e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos - GEPEJA, da Faculdade de Educação da UNICAMP. Participa ativamente de congressos, simpósios e eventos acadêmicos nacionais e internacionais, bem como da publicação de livros e artigos em periódicos acadêmicos, como parte de sua atuação de divulgação científica. Atua na formação continuada de professores em exercício, com cursos e palestras ministrados em prefeituras da região de Campinas. Atualmente, é gestora educacional na prefeitura municipal de Campinas, onde também integra o GT de atualização das Diretrizes Curriculares Municipais, contribuindo com a escrita e construção coletiva dos documentos que orientam as práticas pedagógicas da rede. (Fonte: Currículo Lattes)