Magali Aparecida Silvestre

Pedagoga, Doutora (2008) e Mestre (1997) em Educação: Psicologia da Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Realizou Residência Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação, Doutorado Latino-Americano, da Universidade Federal de Minas Gerais. Desenvolve estudos de pós-doutoramento na Universidad Pedagógica Nacional de Buenos Aires (UNIPE). Professora Associada III da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), responsável pela unidade curricular Planejamento e Avaliação Educacional e preceptora do Programa de Residência Pedagógica, do curso de Pedagogia. Professora credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado). Como pesquisadora no campo da Formação de Professores/as do Ensino Fundamental e Ensino Superior, desenvolve pesquisas sobre os seguintes temas: trabalho docente e inserção profissional docente; identidade profissional docente; formação inicial, estágio curricular, programas de iniciação à docência; formação continuada; didática; práticas pedagógicas, avaliação educacional, estudos de egressos da graduação e pós-graduação. Coordena o Grupo de Pesquisa e Observatório de Desenvolvimento Docente e Inovação Pedagógica (GEODDIP) e o Observatório Temático de Educação Superior da EFLCH. Exerceu as seguintes funções: Diretora Acadêmica da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH), Campus Guarulhos da Unifesp (2017-2021); coordenadora da Coordenadoria de Desenvolvimento Docente (CDD), junto à Pró-reitoria de Graduação (2024-2025); membro titular do Núcleo Docente Estruturante (NDE), do curso de Pedagogia (2023-2025); relatora do Comitê de Ética em Pesquisa da Unifesp (2023-2024); membro titular eleita do Conselho Universitário (2024-2025); membro titular eleita da Congregação do Campus Guarulhos da Unifesp (2024-2025); coordenadora da Coordenadoria de Sistemas de Avaliação e Acompanhamento da Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN) (2015-2017); vice-presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) (2013-2017); coordenadora de Área de Gestão de Processos Educacionais do PIBID da Unifesp (2012-2013); membro titular eleita do Conselho de Pós Graduação e Pesquisa da Unifesp (2021-2023); coordenação do GT8 Formação de Professores da Anped (2016-2017); vice-coordenação do GT8 Formação de Professores da Anped (2018-2019); secretária regional Sudeste da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (Anfope) (2022-2023); membro nato do Fórum Estadual de Educação de São Paulo (FEESP) como representante da Anfope (2023-2025). Por mais de 15 anos trabalhou em escolas públicas da rede estadual e municipal de São Paulo, como professora dos primeiros anos do ensino fundamental, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e coordenadora pedagógica. Trabalhou como professora de Didática no CEFAM, na H.E.M. e em cursos de Pedagogia e demais licenciaturas e de Didática do Ensino Superior em cursos de pós-graduação lato-sensu. Coordenou o Centro de Formação de Professores - Licenciaturas e o Programa de Educação de Jovens e Adultos, da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Coordenou os cursos de Pedagogia, Letras e História, da Universidade Mogi das Cruzes, Campus São Paulo. Atualmente é membro titular representante da Câmara de Graduação da EFLCH, no Fórum de Educação Básica e Formação de Professores, da Pró-reitoria de Graduação da Unifesp; membro titular do Comitê Científico representante do GT 08 - Formação de Professores, da Anped (2022-2023/2024-2025) e vice-coordenadora do Comitê Científico da Anped (2024-2025); membro do Conselho Editorial Executivo da Revista Formação Docente do GT 08 da Anped. Participa da Red Docente de América Latina y el Caribe, Red Kipus e é associada à ALIE Asociación Latinoamericana de Investigación en Educación. (Fonte: Currículo Lattes)