Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, com co-tutela na Ecole Normale Supérieure de Cachan, França (2008); mestre em Educação pela UFSCar (2004) e licenciada em Ciências Exatas, habilitada em Física pela Universidade de São Paulo - USP (2001). Atualmente é docente da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no Departamento de Metodologia de Ensino (DME). Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Educação em Ciências com aporte na discussão da epistemologia da Diferença. Coordenadora Institucional do PIBID da UFSCar. Líder do grupo de pesquisa Des:mutação Vida, Ciência e Educação https://www.xn--desmutao-xza3b.com.br/.Em 2025, passou a integrar a rede internacional YESS Fellows and Visiting Scholars (Youth, Environment, Society and Space), sediada na San Diego State University (EUA), como parte do desenvolvimento do projeto Dream Park e da articulação internacional de pesquisas que conectam ciência, arte e infância. (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente trabalho é fruto da nova preocupação e do interesse de diversos educadores em Ciências com a Educação Infantil, resultando em diferentes obras e projetos que objetivam o ensino de Ciências para esta faixa etária. Introduzir Ciências Naturais na Educação Infantil implica a coordenação de, no mínimo, dois saberes que, tradicionalmente, andaram separados e ambos sujeitos a mistifi…
O trabalho parte, por um lado, do reconhecimento do importante papel que o ensino de Ciências, desde o início da escolarização, pode desempenhar na formação de alunos críticos, questionadores da realidade, com elementos que os auxiliem na construção de modelos explicativos, mas sem desconhecer, por outro lado, as dificuldades envolvidas na sua incorporação numa etapa da escolarização onde…
Lectinas oriundas de vegetais têm sido estudadas a níveis estruturais e biotecnológicos, como as da família das Moraceae. Do gênero Artocarpus, da A integrifolia, isolou-se a Jacalina e a KM+. A. Jacalina desperta especial interesse como ferramenta biotecnológica por ser ligante do anticorpo Ig-A, linfócito CD-4 e de células, tumorais. A KM induz migração de neutrófilos "in vivo" e "in vi…
Este proposta de estágio de pesquisa no exterior tem como ponto de partida, o projeto de pesquisa Novas abordagens de Ciências e Matemática na Escola: itinerários em Arte-Educação, financiamento na modalidade Ensino Público (Fapesp/SEduc 15317). Entre as ações de pesquisa foram produzidas e implementadas disciplinas eletivas na grade de algumas escolas da educação básica, em processo de…
O trabalho colaborativo com o Centro de Pós-Graduação da City University of New York, no período de fevereiro de 2015, objetiva a continuidade do trabalho iniciado em janeiro de 2014, sobre o desenvolvimento e uso de heurísticos na escola primária e a investigação sobre o conceito de "mindfulness" e emoção. Durante o ano de 2014, após um estágio de 2 meses nesse centro de pesquisa, sob a…
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