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Keila Cássia Santos Araújo

CV Lattes


Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Ciências Agrárias (CCA)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Docente no Departamento de Humanidades e Ciências Sociais Aplicadas na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG-Passos). Docente no Departamento de Ciências Humanas na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG-Carangola) entre 2020 e2025. Doutora em Geografia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP/Rio Claro, SP. Mestre em Agroecologia e Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal de São Carlos, Araras, SP. Especialista em Alternativas para Uma Nova Educação (ANE) - Pós Graduação Latu Sensu na Universidade Federal do Paraná - UFPR/Litoral. Graduada em Agroecologia pela Universidade Federal do Paraná - UFPR Litoral. Graduada em Geografia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras do Alto São Francisco. Coordenou o Núcleo de Estudos em Agroecologia - NEA Jequitibá Rosa e o projeto de extensão: Tecendo e cultivando alimentos: a Geografia na construção de processos educadores e territórios sustentáveis. Foi bolsista produtividade com projeto de pesquisa envolvendo os quintais produtivos urbanos e saberes locais em Carangola, MG. Atuou como chefe do Departamento de Ciências Sociais Aplicadas (DCSA) na UEMG Carangola. Participa atualmente do projeto de pesquisa vinculado à FAPEMIG e intitulado: Educação do campo: saberes e práticas de formação nas relações discursivas entre trabalho, educação, letramentos e Agroecologia (UEMG/unidade de Carangola e Faculdade de Educação/ Campus Belo Horizonte - FAE). Coordenou o projeto de pesquisa sobre agrotóxicos, uso, comercialização e impactos à saúde socioambiental no Extremo Sul da Bahia (ESALQ/USP, ministério público e movimentos sociais do campo). Desenvolve trabalhos de pesquisa e extensão na área de Geografia Agrária, multifuncionalidade da agricultura e da paisagem, Educação do Campo e Agroecologia, Educação Popular, alternativas para uma nova educação, metodologias participativas, Agroecologia e saberes locais, movimentos sociais, educação emancipátória e ensino de geografia. (Fonte: Currículo Lattes)

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