Doutora em Semiótica e Linguística Geral pela Universidade de São Paulo, realizou estágio de pós-doutorado na Tokyo University of Foreign Studies. É professora do Departamento de Linguística da Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas da USP, onde coordena o CEDOCH (Centro de Documentação em Historiografia Linguística) e integra o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da FFLCH-USP. É a atual coordenadora da Comissão de Historiografia Linguística da ABRALIN (2024-). Desde 2021, é pesquisadora colaboradora estrangeira do Centro de Estudos em Letras da UTAD (Portugal). Atua, desde 2022, como editora-chefe da Editora da ABRALIN, que publica obras de acesso livre. Faz parte da Comissão de Heteroidentificação de candidatos PPI em concursos para professores da FFLCH (2024-) e da Comissão de Avaliação Externa de processos de progressão docente da área de Linguística da UNICAMP (2023-). Editou a Revista do GEL (2008-2012), integrou a Comissão Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Linguística (2020-2024; 2010-2016), a Comissão de Defesa dos Direitos Humanos e a Comissão de Inclusão e Pertencimento da FFLCH (2022-2023), além da Comissão de Pesquisa da mesma faculdade. Coordenou o GT Historiografia da Linguística Brasileira da ANPoLL (2008-2012), foi membro da Diretoria do GEL (2012-2013) e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística da USP (2012-2014). Orienta e desenvolve projetos de pesquisa em Historiografia Linguística e tem publicado livros e artigos sobre os seguintes temas: processos de institucionalização da área de Letras e Linguística no Brasil; história da gramática; história do tratamento do léxico; métodos de descrição das línguas do Brasil, decolonialidade em Linguística, história linguística transatlântica. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3688-5627. CIÊNCIA VITAE: https://www.cienciavitae.pt//E018-3BC3-4F69 (Fonte: Currículo Lattes)
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A visita de Ulrike Mühlschlegel ao Centro, de Documentação em Historiografia Lingüística (CEDOCH) do Departamento de Lingüística da USP visa, essencialmente, a uma contribuição para o desenvolvimento da segunda fase do Projeto Documenta (CNPq, 2006, Edital Universal), que enfatizará a tradição portuguesa. Sendo especialista em tratamento de documentos lingüísticos, diretora de uma das bib…
O presente projeto propõe-se a auxiliar no fortalecimento da atividade de confecção de peças artesanais de barro na região do Alto Vale do Ribeira, por meio de intervenções educativas e culturais e do provimento de condições de preservação e de divulgação do saber popular aí produzido. Proposto por uma universidade da capital paulista, o projeto foca sua ação, sobretudo, na Casa do Artesã…
O presente projeto de Iniciação Científica propõe um estudo de Historiografia Linguística sobre as operações de purificação e mediação na epistemologia do Curso de linguística geral (1916) de Ferdinand de Saussure (1857-1913), a partir de um referencial teórico essencialmente ancorado no ensaio Jamais fomos modernos (1991) de Bruno Latour. Como um dos principais documentos da Linguística …
Este projeto visa a escrutinar, à luz da Historiografia Linguística, a metalinguagem e as terminologias para descrição sintática das gramáticas dedicadas ao português dos séculos XVI, XVII, XVIII e XIX, a verificar a influência dos métodos, dos pressupostos, das abordagens teóricas e do clima de opinião sobre as escolhas dos autores e, ao cabo, a esboçar uma periodização do pensamento sin…
O século XIX é um período de flutuações teóricas e metodológicas nos estudos sobre a linguagem e é também um período em que começam a acontecer mudanças sintáticas no Português do Brasil, as quais têm sido muito descritas desde o final do século XX, sobretudo no escopo das pesquisas sobre mudança paramétrica. Nosso objetivo é verificar, de um lado, como as flutuações teóricas e metodológi…
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