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Ana Maria Soares de Oliveira

CV Lattes


Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Graduada em Licenciatura Plena e Bacharelado em Geografia pela Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNESP/Pres.Prudente (1999). Mestre em Geografia pela Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNESP/Pres.Prudente (2003). Doutora em Geografia pela Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNESP (2009). Foi Professora Bolsista da FCT/Unesp Presidente Prudente, (2005) no curso de Arquitetura e Urbanismo. Foi professora da Educação Básica do estado de São Paulo (2000-2010). Foi Coordenadora do Curso de Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - Unidade Universitária de Jardim (2010 a 2021). Coordenadora de área do Projeto PIBID de Geografia da Unidade Universitária de Jardim (Bolsista CAPES), de 2014 a 2024. Foi membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2010-2021). É Professora do Curso de Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - Unidade Universitária de Jardim. É membro do Centro de Estudos de Geografia do Trabalho - CEGET (Rede Nacional de Pesquisa). É membro do Grupo de Estudos sobre Fronteira, Turismo e Território - GEFRONTTER (UEMS). É Membro do Grupo de Pesquisas Dinâmicas territoriais e espaços fronteiriços: produção do espaço, globalização e urbanização - DITEFRON (UEMS/Jardim). Membro do Conselho Científico da Revista Pegada (Revista indexada). Membro do Conselho Científico da Revista Geofronter (Revista indexada). Faz parte do Conselho editorial da Revista Ipê Roxo. (Revista indexada/UEMS - Jardim). Atua na área de Geografia, com ênfase em Geografia Agrária, especialmente com os seguintes temas: relação capital - trabalho, agroindústria canavieira, agronegócio, relações de trabalho, disputas territoriais, movimentos sociais, reforma agrária, assentamentos rurais, comunidades tradicionais, relação cidade-campo, formas de uso e exploração da terra no Brasil, políticas públicas e desenvolvimento rural. (Fonte: Currículo Lattes)

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