CV Lattes
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Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus Guarulhos. Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Pedagogia e Mestrado em Educação na área de Educação, Sociedade, Política e Cultura, pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Doutorado em Educação na área de Sociologia da Educação, pela Faculdade de Educação da USP. Realizou estágio de doutorado no Instituto de Estudos da Criança - IEC da Universidade do Minho - Portugal. Realizou pós-doutorado e foi Visiting Professor no Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione - Dep. of Humanitie, na Università degli Studi di Milano-Bicocca - Itália. Visiting researcher no Dipartimento di Scienze della Formazione - DISFOR, da Università degli Studi di Genova - Italia. Professora associada no Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) da Universidade Federal de São Paulo - Unifesp. Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE - EFLCH) da Unifesp. Foi coordenadora do Curso de Pós-Graduação Gênero e Diversidade na Escola - GDE, na Unifesp. Líder do Grupo de Pesquisa Gênero, Educação da Pequena Infância, Cultura e Sociedade da Unifesp. Integrante do Grupo de Estudos de Gênero, Educação e Cultura Sexual - Edges (USP). Atua com os seguintes temas: Estudos de gênero, Teorias Feministas, Direitos Humanos, Políticas Públicas, Educação Infantil, Sociologia da Infância e formação docente. (Fonte: Currículo Lattes)
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Esta pesquisa investiga a inserção de gênero na formação docente, com foco nas experiências do Brasil, Argentina e Chile, identificando as possíveis articulações entre as políticas públicas da América Latina. A partir das experiências acadêmicas e formativas de professoras pesquisadoras universitárias que atuam nos Estudos de Gênero, Feministas e Educação, examina-se como esses países, ma…
Este projeto de pesquisa tem como foco analisar as publicações dos Cadernos Prêmio Construindo Igualdade de Gênero, identificando quais são as temáticas abordadas em relação ao campo da Educação Infantil. Através de uma análise documental, conduzida pelo método de análise do conteúdo, são abordados os limites e possibilidades do trabalho educativo com as questões de gênero, trazendo subs…
Pesquisas têm demonstrado que as condições materiais e ambientais são componentes fundamentais para o desenvolvimento de uma educação infantil de qualidade. Este projeto tem por finalidade investigar a utilização e a disponibilidade dos brinquedos e materiais pedagógicos, seus usos e suas significações, em uma Instituição de Educação Infantil. Através de um Estudo de Caso em um CEMEI (Cen…
Este projeto é um estudo de caso na área de Educação Infantil, onde serão pesquisadas as relações entre as profissionais e as crianças de 2 à 4 anos que freqüentam o CECI (Centro de Convivência Infantil da Unicamp). O resultado desta pesquisa resultará na caracterização das concepções do brincar para essas profissionais e sua relação com o viver da infância dentro desta instituição. A pes…
O presente projeto de pesquisa busca investigar a perspectiva de gênero na educação da primeira infância e formação docente, identificando as possíveis articulações entre as políticas públicas da Itália e do Brasil. A formação docente no campo da Educação Infantil e gênero apresenta desafios da aplicação prática dos princípios de igualdade de gênero e cidadania que assegurem o reconhecime…
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