Resumo
O presente projeto propõe-se a estudar quais os sinais comportamentais que norteiam os profissionais (fonoaudiólogos e professores) a denominar uma criança como portadora de um distúrbio de aprendizagem ou de um distúrbio de atenção hiperativa, auxiliando no clareamento das delimitações e/ou entrelaçamentos de cada um destes três distúrbios. (AU)